Patriotizacija u Rusiji u periodu posle 2022. godine: tradicionalne vrednosti, nove elite i zaokret ka Istoku

Filipović, Aleksa (2025) Patriotizacija u Rusiji u periodu posle 2022. godine: tradicionalne vrednosti, nove elite i zaokret ka Istoku. Srpska revija za evropske studije, 4 (1). pp. 3-46. ISSN 2955-9286

Text SRES-2025-01-01-Filipovic.pdf - Published Version Download (449kB)

Abstract

Ovaj rad analizira proces patriotizacije u Ruskoj Federaciji nakon eskalacije sukoba u Ukrajini 2022. godine. Iako se na Zapadu često predstavlja kao privremena politička reakcija na krizu, istraživanje pokazuje da je patriotizacija u Rusiji rezultat višedecenijskog napora države uloženog u učvršćivanje tradicionalnih vrednosti, nacionalnog jedinstva i lojalnosti državi. Putem analize sadržaja zvaničnih dokumenata, političkih govora i ideoloških spisa — uz korišćenje komparativne analize i metode studije slučaja — rad istražuje kako su ti napori od 2022. godine intenzivirani i kako su postali ključni za rusko rukovodstvo, kako u unutrašnjem upravljanju, tako i u spoljnoj politici. Posebna pažnja posvećena je uticaju savremenih ruskih mislilaca, kao što su Aleksandar Dugin, Sergej Karaganov i Fjodor Lukjanov, čije ideje odražavaju, a ponekad i unapred nagoveštavaju zvanične državne narative. Pojava novih inicijativa koje je podstakla država, kao što je to program „Vreme heroja”, ilustruje kako država nastoji da oblikuje javno mnjenje, ali i novu elitu usklađenu sa tim vrednostima. Konačno, rad doprinosi akademskoj raspravi uvođenjem i analitičkom primenom pojma „patriotizacija” – koji je u srpskoj akademskoj literaturi i dalje slabo zastupljen – kao analitičkog okvira za proučavanje društvene i ideološke konsolidacije u savremenoj Rusiji.

Item Type:	Article
Subjects:	J Political Science > JA Political science (General) J Political Science > JC Political theory
Depositing User:	Mr Petar Milutinović
Date Deposited:	23 Dec 2025 19:45
Last Modified:	23 Dec 2025 19:45
URI:	http://repo.ies.rs/id/eprint/248

Actions (login required)

View Item